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Axe 1 : Cognition et communication

La communication joue un rôle fondamental dans les relations humaines (Craig, 2009), qu’elle soit verbale, non verbale ou paraverbale. Pour comprendre comment les individus traitent, interprètent et transmettent l’information, c’est-à-dire comprendre l’humain et ses relations, il est nécessaire d’associer la cognition et la communication.  Appliquée au champ de la petite enfance, cette articulation permet de mieux comprendre l’impact de la maltraitance sur les processus cognitifs, émotionnels et relationnels (Zeanah, 2004 ; Gillet et al., 2024 ; Rengela, 2022). Les intéractions entre cognition et communication se situent notamment lors du traitement de l’information, que ce dernier soit humain ou relève d’une communication individu - ordinateur (Giroux, 1986), lors du traitement automatique de l’information, mettant en jeu des processus cognitifs inconscients (Courbet, 2000) ou lors de l’apprentissage des langues étrangères (Bange, 2004).  

Dans cet axe, les thèmes des recherches qui pourraient être abordés sont :

• L’influence du langage sur les processus cognitifs et la perception du monde.

• L’effet des processus inconscients tels que biais, heuristiques sur le langage.

• L’impact des intéractions relationnelles précoces entre les parents et les enfants sur leur développement.

• La répercussion des intéractions sociales et/ou des appartenances groupales sur la cognition.

• L’incidence de l’IA sur notre façon de communiquer et de penser.